广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的机构。星语特教成立于2003年,是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位,目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有---训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市,场地面积超过一万平方米,康复机构价格,教师百余人。康复机构服务热线
第三级:有交流语言,但过于简单。有简单的提要求能力,例如“糖”、“吃饼”、“上街”、“尿尿”等。 孩子可能会说“你、我、他”,但是会混用,把
“我”说成“你”。有些孩子还会背唐诗、说广告词等。
第四级:可以对话,回答姓名、年龄、性别、爸爸---姓名等。可以叙述外面发生的事情或者在幼儿园发生的事情。会说很长的,会用商量的口吻提出要求,康复机构,例如“妈妈带我去上街,好吗?”。说话滔滔不绝,但是不注意说话对象,康复机构收费,语言互动性差
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口吃
口吃是言语的流畅。口吃的确切原因目前还不十分清楚,部分儿童是在言语发育过程中不慎学习了口吃,康复机构,或与遗传以及心理障碍等因素在关。口吃可表现为重复说初始的单词或语音、停顿、拖音等。部分儿童可随着成长自愈;没有自愈的口吃常常伴随至成年或终生,通过训练大多数可以得到---。
发声障碍
发声是指由喉头发出声波,通过喉头以上的共鸣腔产生声音,这里所指的“声”是嗓音。多数情况下,发声障碍是由于呼吸及喉头调节存在器质或功能异常引起的,常见于声带和喉的、新生物以及神经的功能失调,发声异常作为喉头---的表现之一,在---上具有重要意义。
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常见的语言障碍有很多类型,有些孩子说话不清楚,属于“构音障碍”。发音是需要大脑、口腔肌肉、喉咙、声带以及其他发育相互协调才能完成的一项看似简单、实则复杂的人类能力,上述任何一个出现问题都可能导致成长中的儿童说话不清,即构音障碍。
目前认为,两三岁的低年龄儿童出现的构音障碍多数会随着年龄的增长逐渐自我好转,对于年龄较大还存在构音障碍的儿童通过专门的发音训练多数也可以慢慢恢复。除了发音不清,构音障碍儿童在社会交往方面通常是正常的,而别是在目光交流、表情互动、身体肢体动作语言方面是恰当的,这可以帮助我们区别---和构音障碍。
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